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La ricerca-azione in pedagogia

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Titolo: La ricerca-azione in pedagogia

Autore: Maurizio Parente

Editore: Pitagora

Pagine:

Anno edizione: 2004

EAN: 9788837114701

I recenti sviluppi della ricerca epistemologica stanno offrendo importanti contributi a un sempre maggiore sviluppo della ricerca qualitativa. Le regole della statistica e dell'analisi dei dati non costituiscono l'unico modo per sottoporre a controllo empirico le ipotesi di una ricerca: basti pensare ai modelli logici, ai metodi di simulazione, allo studio del caso, all'ermeneutica o ai racconti autobiografici, i quali non fanno alcun ricorso al calcolo delle probabilità, alla statistica o all'ormai vastissimo repertorio delle tecniche di data analisys. In questo contesto di profondo cambiamento metodologico acquista nuovo valore la Ricerca-Azione, della quale interessa mettere in evidenza non tanto il successo acquisito nei diversi contesti di ricerca, quanto il senso, la portata operativa e le trasformazioni ideologiche e metodologiche introdotte nel fare ricerca.



Bibliografia Bibliografia generale. K. Lewin, I conflitti sociali, Milano, Franco Angeli, 1980 (ed. or. 1946) J. Pourtois, La “ricerca – azione” in pedagogia
[8] Ibid. A tal proposito, lo studioso tedesco Klafki parla di « ricerca-azione di tipo educativo » individuando tre caratteristiche peculiari: risolve problemi di
Bibliografia Bibliografia riguardante la pedagogia istituzionale francese. Aïda Vasquez e Fernand Oury, L'educazione nel gruppo classe. La pedagogia istituzionale
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