Gestire il disagio a scuola Scarica PDF EPUB

Gestire il disagio a scuola

Scarica Libri PDF

Scarica Libri EPUB
Titolo: Gestire il disagio a scuola

Autore: Giombattista Amenta

Editore: La Scuola

Pagine:

Anno edizione: 2004

EAN: 9788835017349

Bambini che si agitano in maniera improduttiva dinanzi al compito, bambini che non partecipano alle attività proposte in classe, bambini che giocano o disturbano impedendo agli altri di lavorare?Il presente volume si propone di offrire agli educatori (insegnanti, genitori?) indicazioni e strumenti concreti per comprendere meglio, ed intervenire in situazioni del tipo indicato.



Introduzione CAPITOLO I: DEFINIRE IL DISAGIO 1. Le difficoltà di una definizione univoca 2. Aspetti generali del fenomeno CAPITOLO II: ASPETTI SPECIFICI
Per accedere ad una delle cinque Scuole ArTeA di Arteterapia è necessario partecipare ad un Seminario propedeutico che prevede una parte teorica, una parte
La conduzione di Atelier. Al termine del triennio di formazione si è in condizione di progettare e gestire Atelier di Arteterapia rivolti a utenze differenti.
26 maggio 2017. SINDACATO E ISCRITTI A CONFRONTO . Oggi il Segretario Generale dell'Ugl Scuola a Modena. Questo pomeriggio presso la sede dell’Ugl di Modena, il
L'Istituto Comprensivo Grazie Tavernelle di Ancona comprende le seguenti scuola: Marconi (Secondaria di Primo Grado), Maggini e Savio (Scuola Primaria), Fantasia
Scuola di Counseling Integrato ad Approccio Relazionale CIPA - Scuola di Counseling Integrato ad Approccio Relazionale, è la prima in Italia che nasce dalla
Sono aperte le iscrizioni alla Scuola di Psicoterapia Psicosintetica promossa da SIPT (Società Italiana di Psicosintesi Terapeutica). Il corso ha una durata
Deleghe Buona Scuola, i decreti applicativi/1. Pubblichiamo di seguito gli otto decreti legislativi approvati dal Consiglio dei Ministri dello scorso 14 gennaio.
Essa mira a verificare essenzialmente il possesso di alcune conoscenze chiave. E' presente un esercizio sul Vero/Falso, un elenco con i contenuti da rappresentare