Adulti e lavoro. Una prospettiva pedagogica Scarica PDF EPUB
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Titolo: Adulti e lavoro. Una prospettiva pedagogica
Autore: Alessandra Gargiulo Labriola
Editore: Ed Insieme
Pagine:
Anno edizione: 2011
EAN: 9788876021350
L'autrice, ricercatrice di Pedagogia Generale e Sociale presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore, analizza gli scenari economici in continuo mutamento, con rinnovata attenzione al tema dell'educazione al lavoro e alla vita professionale dei giovani e degli adulti. Ragioni epistemologiche inducono ad accostare il lavoro ai suoi diversi significati secondo più prospettive (socio-economica, etica, antropologica, psicologica e pedagogica). Tale impostazione scientifica interdisciplinare motiva l'analisi del rapporto tra il lavoro e i diversi ambiti di vita: tra questi la famiglia costituisce un luogo fondamentale per fare crescere nei giovani la speranza e la fiducia di poter contare su un futuro migliore. È la missione e la misura della ricerca, condotta fra il "già" e l'esplorazione del "non ancora". sommario Home. Formazione: La teoria dell'apprendimento degli adulti: l'andragogia. Malcom Knowles può essere collocato tra i più noti studiosi dell’apprendimentoFormazione: Adulti Vs Ragazzi. Esiste una sostanziale differenza tra formare una classe di adulti e insegnare a dei ragazzi. Innanzitutto vi è un’enorme differenza Etimologia. Il termine pedagogia deriva dal greco παιδαγογια (generare bambini, procreazione), da παιδος (paidos: bambino) e αγω (ago: guidare IL TEMPO SCUOLA COME VARIABILE PEDAGOGICA . di Giancarlo Cerini . Il tempo come “orizzonte” di significati. La questione del “tempo della scuola” ha sempre Con la denominazione di pederastia greca si viene ad indicare quel peculiare fenomeno consistente nella relazione altamente ritualizzata e socialmente codificata fra Tra gli adulti l’apprendimento è efficace se i cambiamenti (effetto dell’apprendimento) incidono su di loro individualmente. La formazione, quindi DECRETO LEGISLATIVO 27 ottobre 2009 , n. 150 . Attuazione della legge 4 marzo 2009, n. 15, in materia di ottimizzazione della produttivita' del lavoro pubblico e di la continuità educativa e didattica, oggi e nella prospettiva del <>: aspetti normativi e didattici. la scuola per la formazione di base |